文山市四举措推进乡村学校少年宫建设

文山市为深入推进未成年人思想道德建设，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培育创新精神和实践能力为重点，按照“统一规划、分步实施、因地制宜、一校一品”的思路，让乡村学校少年宫成为未成年人“梦想”摇篮。

一是统筹推进，加强规范管理。将乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重点内容，细化全市20余个部门的工作职责，精选实力强、条件好的学校做示范，逐年推进，分批实施，目前，已建成乡村学校少年宫8所。加大财政投入力度，将7所未建乡村学校少年宫列入2017年财政预算，每年划拨活动经费40万元，为活动的正常开展提供保障。建立常态测评、监督考评机制，将考核结果作为确定教师绩效、职称评定、活动经费数额的重要依据，奖优罚劣，充分调动了各乡村学校少年宫积极性。

二是整合资源，增强保障实力。坚持“一室多用、一地多用、一师多用”原则，配置了包括德育、艺术、体育、科普等类别的室内外器材和书籍，基本满足活动需求，开设板墙报专栏、展览室等集中展示活动成果。不断充实现有技能教师辅导队伍，主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人担任志愿者辅导员，填补了师资力量空白。目前，全市聘请校外艺人约占师资力量的20%，各乡村学校少年宫学校在校生参与率达90%。

三是发挥特色，丰富活动内容。结合未成年人的心理、生理特点，广泛开展爱国主义宣传教育、“我的中国梦”、“童心向党”歌咏活动、经典诵读、“做一个有道德的人”等实践活动，充分挖掘了学生的潜能，激发了学生的参与热情和创造力。将中华传统美德引入校园，发挥地方特色和优秀民族文化，开设了纸马舞、三眼土洞箫、芦笙舞、三步弦等独具民族特色的展演节目，实现了“一宫一品”。去年以来，各乡村学校少年宫开展活动50余场次，丰富了未成年人的课内外文化生活，彰显了地方特色、民族特色、文化特色。

四是关爱特殊，共建帮扶社会。以少年宫学校为重点，广泛开展“关爱行动”，以留守儿童、困难儿童、残疾儿童和单亲儿童为帮扶对象，动员社会力量积极参与“微心愿”活动，共募集善款18.5万元，购买了文具、体育用品等各种儿童“心愿”，实现了儿童“微心愿”4800余个，惠及城乡60余所小学。大力组织社会各界志愿者为留守儿童和贫困儿童提供心理咨询、亲情视频通话等关爱服务，把乡村学校少年宫打造成儿童的温馨家园。